Ulina Mapp

ULINA C. MAPP REID
Doctora en Educación, con énfasis en Evaluación
MAESTRÍA EN METODOS DE INVESTIGACIÒN Y EVALUACIÒN EDUCATIVA
ORCID N° 0000-0002-2040-6724
I. FORMACIÓN ACADÉMICA:
Doctora en Educación con énfasis en Evaluación, Universidad de Panamá
ESPECIALISTA EN LA PRACTICA DE LOS VALORES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS, Universidad de Barcelona,
EXPERTO UNIVERSITARIO en ADMINISTRACIÒN DE LA EDUCACIÒN, Universidad Nacional de Educación a Distancia, España-
MAESTRÌA EN MÈTODOS DE INVESTIGACIÒN Y EVALUACIÒN EDUCATIVA, Universidad de Panamá,
ESPECIALISTA EN DOCENCIA SUPERIOR, Universidad de Panamá,
ESPECIALISTA EN GESTIÓN PÙBLICA, Universidad de Panamá,
II. EXPERIENCIA PROFESIONAL
• Directora de Investigación, ISAE Universidad
• Docente Universitaria, Asesora de Tesis y Proyectos finales en la Maestría
• Investigadora principal y co autora de libros de Investigación
• Participación como expositora en los Congresos Internacionales de la Organización Mundial de Educación Preescolar
• Docente Universitaria en varias universidades del país, en la materia de Metodología de la Investigación
• Asesora de 25 Tesis de estudiantes de Maestría en Docencia Superior y Jurado de 30 Tesis de estudiantes de Maestría en Docencia Superior 2015-2007
• Participación como coordinadora de ISAE Universidad en el proyecto ECALFOR -“Evaluación de la formación del profesorado en América Latina y Caribe. Garantía de la calidad de los títulos
de educación”, código 618625-EPP-1-2020-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP /con fondos de la Comisión Europea en 2020, en el programa Erasmus+ Cooperation for Innovation and the Exchange of Good Practices, Action Capacity Building in Higher Education.
• Participación en el proyecto “Cambio paradigmático de la profesionalización docente en la Universidad. Perspectiva comparada, políticas, agendas y narrativas de la experiencia (Ref. A-SEJ-594-UGR20)”,
III. INVESTIGACIONES EJECUTADAS

FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI
U Mapp
Actas del Congreso de Investigación, Desarrollo e Innovación, 55-59
Informe de Análisis de Necesidades de Formación del Profesorado Activo de Educación Primaria y Secundaria mediante la Opinión de Docentes Universitarios de América Latina y el …
ÁR José, Y Barranco-Ruiz, CJ Antonio, C de la Cruz Yullio, P Canto, ...
Università di Granada
DISEÑO DE UN CUESTIONARIO PARA MEDIR HABILIDADES DIGITALES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS QUE PARTICIPAN DE UN PROGRAMA DE COMPUTACIÓN BASADO EN LA NUBE
E Carrasquero, AL de Ramos, M León, U Mapp, S Reyes, M Suarez, ...
Congreso Nacional de Ciencia y Tecnología–APANAC, 284-291
Modelo de investig